Внеклассное чтение
Каждая книга — новое путешествие!
Статус: работающий продукт в развитии · маршрут «Приключения Алисы» открыт
- Проблема
- Традиционная работа с литературным произведением в школе в основном строится вокруг чтения, слушания, пересказа и ответов на вопросы.
- Наблюдение
- Литературный текст можно не только прочитать или услышать — с его элементами можно взаимодействовать. Не заменить книгу интерактивом, а расширить способы взаимодействия ребёнка с произведением.
- Гипотеза
- Если после чтения ребёнок не просто отвечает на вопросы, а идёт по маршруту — слушает, знакомится с героями, выполняет задания, узнаёт и собирает карточки — взаимодействие с текстом становится более активным.
Лучше один раз попробовать
Я могла бы дальше рассказывать, как устроено «Внеклассное чтение». Но этот проект проще понять через опыт.
- Послушать эпизод
- Познакомиться с героями
- Выполнить задания
- Узнать героя по описанию
- Собрать карточку
- Получить достижение









